《检阅》教 学 设 计

            船营区实验小学  惠 欣

一、     复习导入

1、这节课我们继续学习14课——《检阅》。（齐读课题）

2、师：昨天，同学们利用休息时间到校，我们一起初读了课文，认

       识了生字、词，老师想考考你们，看看你们记住了没有。（出

       示卡片齐认）

二、讲读课文

（一）自读课文，感受检阅前矛盾心情

1、师：大家的字词掌握的非常好。在我们学校，每学期召开运动会

       时，我们班级都要组织检阅队伍，同学们都希望以最佳的精

       神面貌展示我们班的风采。而波兰的儿童在盛大的国庆庆典

       上，却决定让一个残疾儿童参加检阅，而且走在队伍的第一

       排。他们这样做，有没有想过会对检阅队伍产生影响呢？

   生：想过，检阅前他们想了很长时间，不知道让博莱克参加，还

       是不参加，他们的心里也很矛盾。（板书：矛盾）

2、师：课文中哪部分最能体现检阅前儿童队员的矛盾心情呢？请同

       学们快速读读课文，找一找。（板书：检阅前  心情）

   生：我认为第六自然段能体现儿童队员的矛盾心情，我来读读。

   师：其他同学呢？

   生：我认为3、4、5自然段也能表现儿童队员的矛盾心情。我也

       给大家读一读。

   师：还有补充吗？

   生：没有。

3、师：看来大家都认为3——6自然段最能表现出儿童队员的矛盾心

      情。下面我们再来读一读这部分，听清要求：先把最能表现儿童队员矛盾心情的词语、句子画下来，然后在小组内理解理解，读一读。（自读——画句子——组内交流）

      我们在讨论是注意结合书中的问题。

   生1：我从第3自然段“一些事情…………第一个开口。”这段话

        读懂了这件事非常重要，但大家都很为难。

   生2：“谁都不愿意第一个开口。”更说明这件事情难办，大家都不知道让博莱克参加还是不参加，他毕竟拄着拐，大家的心

情很矛盾。

   生3：大家都很重视这件事，但谁也不愿意第一个提起这件事，

         也不知道这件事到底该怎么办。

   生4：我给大家读一读 。

   师：你们小组汇报的真不错，谁还想再读读这段话？（指一生读）

哪一小组想接着汇报？

   生5：第4自然段有“棘手”一词，棘手是形容事情难办，文中用“棘手“来形容这件事，更看出这件事让大家为难，都不     知道怎么办。

   生6：“棘手”就是扎手的意思。扎手的事情你说得多难办。

   生7：我们也想来读一读。（四人读）

   生8：老师，我想给他们小组补充。这一段还有一个词“终于”。

        “终于”说明大家已经是沉默很久了，谁也不说话。可算是

         有一个人发言了，我想这名队员说出来这件事也是相当有勇气的。

   师：你就是这名有勇气的队员，你来读读好吗？（学生读队员话）

   生9：我从“俱乐部里立刻鸦雀无声了”中的“鸦雀无声”理解到，“鸦雀无声”形容非常非常静，没有一个人说话。

   生10：这名有勇气的队员提出的这件事也正是大家所矛盾的事

        情，大家都不知道怎么办，怎么安排博莱克，不知道怎么说。

        所以更没有人说话了。

   生11：我给他补充，“确实难办”也说明这件事是真难办。

   生12：这时候，大家也都在想，到底怎么安排博莱克，可是谁也

         没有好办法。

   生13：第6自然段，连续5个问句，可以看出大家想出多种办法

        来安排博莱克，但都觉得不合适。（板书：？？？？？）

   生14：劝他不去吧，不行；把他放在队尾吧，也不行；把他放在

         队伍中间藏起来吧，更不行；就算是行吧，谁去跟他说，

         怎么说，大家谁也不想伤害博莱克。大家真不知道怎么办？

   生15：儿童队员们想让博莱克参加检阅，又怕检阅队伍不整齐，

         丢了儿童队的脸；劝他不参加，又怕伤他的自尊心，大家

         不忍心伤害自己的小伙伴。大家想了一个又一个办法，但

 都不行，大家的心情十分矛盾。

   师：说的这么好，你们不想读读这段吗？（生读6段）

       读的多好啊！

       连续五个问句，更体现出儿童队员当时那矛盾的心情。

       你们再读读这段话，体会体会。

       谁想读？

       咱们一起来读读，好吗？（齐读）

4．师：是啊，大家想出多种办法来安排博莱克，可这些办法却都不

       合适。为了检阅队伍的精彩，怎样安排博莱克才妥当呢？

       如果是你们，你们会怎么做？

   生1：我会与博莱克商量，不让他参加检阅。国庆检阅是多么隆

        重的一件事，博莱克也知道他自己和正常的儿童队员不一样，他参加国庆检阅一定会影响整体的形象，为了集体利益，

        他一定能够理解的。

   生2：我不同意他的观点。我会让博莱克上，而且走在第一排。

        博莱克虽然残疾，可他毕竟是儿童队的一员

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